«Дидактичні ігри на розвиток мовлення в корекційно-ігровій діяльності дошкільнят»

Інформація по темі зустрічі:

Одним із показників готовності дитини до школи є розвинуте мовлення, що відповідає віковим нормам. Різні відхилення мовного розвитку негативно позначаються на сприйманні мови, висловлюванні власних думок, оволодінні знаннями та формуванні особистості дитини.  Під час вступу дитини до навчального закладу, при співбесіді психолог, а вже в процесі навчання педагог, завжди приділяють особливу увагу саме рівню розвитку мовлення вихованця.

Актуальність питання розвитку мовлення дитини продиктоване ще й тим, що протягом останнього десятиліття збільшилась кількість дітей з особливими потребами, серед яких левову частку становлять саме мовні порушення. Дуже важливо проводити спеціальну корекційну роботу по збагаченню, активізації та уточненню словника дітей, з вадами мовленнєвого розвитку. Вона займає значний час, потребує наполегливої праці, ефективність якої залежить від зацікавленості дитини. Цей методичний матеріал дозволить педагогу урізноманітнити заняття (уроки) зі своїми вихованцями.

Мета: 

Висвітлити основні переваги дидактичних ігор для розвитку мовлення дошкільнят у корекційно-ігровій діяльності.

Завдання:

1. Обґрунтувати доцільність використання розвивальних завдань в корекційній роботі з дітьми дошкільного віку.
2. Озброїти учасників зустрічі знаннями щодо його (матеріалу зазначеного вище) ефективного застосування.
3. Ознайомити учасників з технологіями самостійного виготовлення дидактичних ігор на розвиток мовлення дошкільнят.
4. Надати рекомендації щодо ефективного використання ігрових завдань у своїй професійній діяльності.

Очікувані результати:

Сформувати в освітян вміння  роботи з поданим дидактичним матеріалом. Навчити власноруч виготовляти розвивальні ігри для ефективного використання в педагогічній практиці.